martes, febreiro 28, 2017

Ventres de aluguer

Unha nova forma de explotación da muller, os ventres de aluguer:

Desmontando el Mito del Amor Romántico

Conferencia de Marcela Lagarde "Desmontando el Mito del Amor Romántico" de Fuenlabrada, impartida en el Centro para la Igualdad "8 de Marzo" el lunes 9 de diciembre de 2013.


 

luns, febreiro 27, 2017

Razóns para ser FEMINISTA no século XXI:

Vimos de velo en Mujerícolas e xa volo traemos, claro está, para que caviledes un pouco:


 1.- Porque queremos un mundo de paz y justicia en donde la dignidad humana sea respetada.
 2.- Porque pedimos que hombres y mujeres sean iguales en dignidad, iguales en derechos y que éstos sean aplicados.
 3.- Porque los 2/3 de los analfabetos del mundo son mujeres y niñas.
 4.- Porque el 99% de las tierras cultivadas del mundo pertenecen a los hombres, mientras que las mujeres producen el 70% del cultivo de alimentos básicos. Porque las mujeres se encuentren entre el 70% de los más pobres del mundo.
 5.- Porque el 84% de los parlamentarios del mundo son hombres mientras que las mujeres son más de la mitad del electorado.
 6.- Porque en ningún país las mujeres se benefician realmente de los mismos derechos que los hombres. Porque, en Afganistán, las mujeres sufren una barbarie desmedida y se encuentran privadas de todo tipo de derechos.
 7.- Porque, en Francia, a trabajo igual, los hombres ganan un 15% más que las mujeres y una media, ante un trabajo equivalente, de un 25% más que ellas.
 8.- Porque los hombres sólo colaboran en un 20% de las tareas domésticas, cuidado de hijos y mayores de la familia.
 9.- Porque al menos uno de cada 10 hogares es el escenario de violencias graves cuyas víctimas son en un 95% mujeres y niños.
 10.- Porque la sexualidad consentida entre adultos aporta una satisfacción recíproca y no debería utilizarse, mediante palabras o actos, para lastimar o vejar.
 11.- Porque toda mujer ha sido insultada en la calle o conduciendo su automóvil.
 12.- Porque la publicidad representa con demasiada frecuencia de manera degradante a las mujeres, así como las relaciones entre hombres y mujeres.
 13.- Porque en el mundo, cada año, a dos millones de niñas le es practicada la ablación y se añaden a los cien millones de mujeres mutiladas genitalmente.

 14.- Porque exhortamos a resistir frente a la violencia del sistema machista, que exalta una virilidad brutal y desprecia los seres diferentes: mujeres, niños, homosexuales, débiles, etc..
 15.- Porque en algunos países, la voluntad política y el trabajo feminista han producido ya un cambio de mentalidades, en Canadá, Europa del Norte, por ejemplo.
 16.- Porque somos solidarias de las mujeres y niñas que, en cualquier lugar son maltratadas, humilladas, explotadas, insultadas, golpeadas, violadas.
 17.- Porque “el feminismo nunca ha matado a nadie, mientras que el machismo mata todos los días” (Benoîte Groult).
 18.- Porque pedimos una ley antisexista tomando como modelo la ley francesa antirracista de 1972, para que los delitos y los crímenes sexistas sean reconocidos como tales y castigados.
 19.- Porque aspiramos al ideal de Libertad, y Fraternidad; porque podríamos reemplazarlo por “adelfité” (1), para representar mejor la idea de una solidaridad armoniosa entre todos los seres humanos, hombres y mujeres.
 20.- Porque “la utopía de hoy es la realidad de mañana” (Víctor Hugo).

 21.- Porque……….. (añade tu propia razón).Es por todo ello que somos feministas y lo seguiremos siendo tanto tiempo como sea preciso.

domingo, febreiro 26, 2017

13 heroínas literarias





¿Quiénes fueron y por qué se inspiraron en ellas para crear una obra magna que todavía hoy perdura entre nosotros? En honor a ellas, a las protagonistas de las historias más leídas que, como vamos a demostrar, tienen un origen real que resulta necesario conocer para apreciar todavía más si cabe la obra y reconocer las verdaderas artífices de la gloria que elevó a sus creadores al universo literario de los clásicos.
Beatriz de La Divina Comedia y Vita Nuova, Dante Alighieri (1304-1321?). El poeta italiano Dante Alighieri idealizó a Beatrice Portinari, una mujer que se dice que tenía nueve años cuando la vio por primera vez y con la que nunca llegó a hablar. Visto que era un amor imposible, se conformó con que la joven fuera su musa y prometió amarla platónicamente, es decir, sin egoísmo, sin correspondencia y sin ni siquiera esperanza. Tras su muerte la llamó Beatrice, que significa “bienaventurada”, y por ella tuvo el valor de descender a los infiernos y volver hasta encontrar el paraíso porque en su obra la joven simboliza la fe.
-Beatriz, guíame hacia el paraíso, ya que  Virgilio ya cumplió su misión. Nuestro amor no es terrenal, porque este sentimiento es tan inmenso que no lo supera el amor de Dios por la humanidad.
Julieta Capuletto de Romeo y Julieta, William Shakespeare (1597). En Verona se puede visitar la casa de Julieta e incluso hay que hacer cola para tocarle el pecho derecho porque se supone que da suerte. Pero esta trágica historia de amor no se basa en una Giulietta real sino en dos protagonistas de ficción llamadas Juliet y Julietta que aparecen en dos obras diferentes de donde dicen se basó el autor para crear su obra. La primera es un poema de Arthur Brooke The Tragicall Historye of Romeys and Juliet (1562) y el segundo es una traducción de William Painter Rhomeo and Julietta (1567). Ambas obras se inspiraron a su vez en una versión del francés Pierre Boaiastau Histories Trafiques (1559) que se basó en otra: Romeo e Giulietta (1554) y que tampoco fue la original, sino la de Luigi da Porto de 1530 Giulietta e Romeo.
Dulcinea del Toboso de Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes (1605). En un lugar de la Mancha se puede visitar la casa de Dulcinea, pero todos sabemos que se trata de un personaje doblemente ficticio. Don Alonso Quijano sabía que para ser un caballero completo necesitaba una dama a quien encomendarse en los peores momentos y dedicarle sus victorias, por eso eligió a la dulce y noble Dulcinea, pero nada más lejos de la verdad. El fiel escudero Sancho Panza identificó a la amada de su señor como Aldonza Corchuelo, una labradora bastante ruda, muy fuertota y bastante maloliente que para colmo de males para la época era morisca. Para alabarla, Sancho dijo de ella que “tuvo la mejor mano para salar puercos que otra mujer de toda la Mancha”, en cambio don Quijote afirmaba que era una joven “virtuosa, emperatriz de La Mancha, de sin par y sin igual belleza”.
Anne Marie Andersdatter de La pequeña vendedora de fósforos, Hans Christian Andersen (1845). Andersen nació en Odense, Dinamarca, y su familia era tan extremadamente pobre que más de una vez tuvieron que mendigar para comer. Su padre murió cuando el escritor tenía once años y como tuvo que dejar la escuela decidió completar su formación leyendo a Shakespeare, entre otros, por su cuenta. Respecto a su madre, se dice que era una lavandera alcohólica y analfabeta a quien su hijo le dedicó este triste cuento donde la protagonista muere de frío tras su inútil esfuerzo por calentarse con los fósforos que vende y que le hacen vislumbrar la felicidad por unos breves instantes antes de morir.
Margarita Gautier de La Dama de las Camelias, Alejandro Dumas hijo (1848).  Rose-Alphonsine Plessis (llamada más tarde Marie Duplessis) se la conocía como “La divine Marie” y su gran belleza unida a su breve, intensa y dura vida inspiraron también la ópera La Traviata de Verdi. La joven demostró tener inclinaciones literarias porque convirtió su casa en un salón literario que visitaron Charles Dickens, Alejandro Dumas padre y Alejandro Dumas hijo, de quien fue amante, pero su vida no fue nada fácil. Fue hija de un buhonero alcohólico y maltratador y de una aristócrata venida a menos que la abandonó. Ejerció de prostituta obligada por su padre antes de cumplir los 11 años de edad y a los 15 huyó para trabajar en diferentes fábricas. No tardó mucho en conocer el lujo y el placer gracias a que sucesivos hombres la mantenían, entre ellos un conde cuya familia le obligó a abandonarla a causa de su baja cuna. Poco después, ostentó el título de condesa tras casarse con el conde François-Charles-Edouard Perregaux, pero solamente disfrutó el título durante un año escaso porque murió a los 23 años a causa de la tuberculosis.
Emma Bovary de Madame Bovary, Gustave Flaubert (1856). Pese a que Flaubert siempre lo negó y solía afirmar con énfasis: “Madame Bovary soy yo”, existió una Delphine Delamare hija de un terrateniente francés acomodado que tras su matrimonio con un médico se dedicó a disfrutar de fiestas, lujos extravagantes y amantes varios y que terminó por suicidarse tomando arsénico. Lo que no sabemos con seguridad es si Delphine era una gran lectora de novelas románticas como Emma.
Alice Liddell de Las aventuras de Alicia en el País de las Maravillas, Lewis Carroll (1865). El matemático inglés tenía una gran afición por la fotografía y por eso cuando sacaba de excursión a las hijas de unos vecinos y amigos les hizo bastantes fotos. Una de las niñas, Alice, le llamó especialmente la atención y le dedicó la historia de Alicia y su descenso a las profundidades de la tierra persiguiendo a un conejo obsesionado por el tiempo. Es de todos sabido la preferencia enfermiza que sentía Carroll hacia las niñas y la bisnieta de Alice (Vanessa Tait) investigó la relación entre ambos llegando a la conclusión de que realmente estaba enamorado de la niña  pero que “Creo que no rompió ninguna regla, a pesar de sus sentimientos“.
Jo March de Mujercitas, Louise May Alcott (1868). La figura de una joven independiente, emprendedora y dotada de una gran inteligencia que incluso se atrevió a vender su propio pelo para ayudar a su familia (“¡Oh Jo! Tu único encanto”) no es más que el alter ego de la autora que reflejó en el personaje su propia vida, con la diferencia de que May Alcott nunca se casó y que Josephine sí lo hizo con el hombre humilde e inteligente de quien se había enamorado.
Dorothy de El maravilloso mago de Oz, Lyman Frank Baum (1900). La niña que derrotó a una bruja sin pretenderlo y que con su dulzura, lucidez y positividad logró reunir a un equipo para pedir a un farsante un atributo del que carecían y que se esperaba de ellos no representaba a una niña sino a todo un país. A finales del siglo XIX la crisis oprimía a América del Norte y los diferentes estados no se ponían de acuerdo para solucionarla. Kansas, la patria de Dorothy, era el gran productor agrícola de los Estados Unidos que tuvo que mantenerse firme y no ceder ante las especulaciones del oro que otros estados americanos (representados en el libro por las brujas malas del este y del oeste) sí que deseaban.
Anne Shirley de Ana de las Tejas verdes, Lucy Maud Montgomery (1908). Una noticia leída en un periódico de la época que relataba el desconcierto de una pareja que deseaban adoptar un niño y se encontraron con una niña fue el detonante para crear la serie de la jovial e imaginativa Ana. La historia se desarrolla en el pueblo ficticio de Avonlea, ubicado en La Isla del Príncipe Eduardo y aunque no conocemos el nombre real de la niña ni tampoco sus sentimientos hacia los libros y la lectura tal vez fueron un fiel retrato de las pasiones de esta autora canadiense.
Leonor de A José María Palacio, Machado (1912). El poeta Antonio Machado cumplió rajatabla su máxima “se canta lo que se pierde” ya que en vida de su mujer Leonor no le escribió un solo verso y tras su muerte le inspiró muchos poemas. Uno de ellos es A José María Palacio donde le pide a su amigo que visite el cementerio donde se encuentra enterrada Leonor.
Con los primeros lirios
y las primeras rosas de las huertas,             
en una tarde azul, sube al Espino,
al alto Espino donde está su tierra…
La Rosa de El Principito, Antoine de Saint-Exupéry (1943).  Piloto, militar, bohemio romántico y rodeado de amantes, aunque de ellas no se ha hablado tanto. La rosa que aparece en el libro y que atormenta al pobre príncipe para que le prodigue mimos y atenciones no es otra que Consuelo Suncín-Sandoval Zeceña. Nacida en El Salvador, se casaron en Francia y como homenaje incluyó los volcanes del país de su mujer en el libro (recordemos que el Principito debía deshollinarlos todas las mañanas). Para Consuelo él era el tercer marido, pero Antoine le fue infiel y se dice que escribió el libro con la intención de hacerse perdonar por su esposa. Prueba de ello fue que Consuelo dio cuenta de sus 13 años de matrimonio en La rosa que cautivó al Principito.
 ¡No supe comprender nada entonces! Debí juzgarla por sus actos y no por sus palabras. ¡La flor perfumaba e iluminaba mi vida y jamás debí huir de allí! ¡No supe adivinar la ternura que ocultaban sus pobres astucias! ¡Son tan contradictorias las flores! Pero yo era demasiado joven para saber amarla.
Lucía o “La Maga” de Rayuela, Julio Cortázar (1963). El escritor argentino tuvo el gusto de retratar en este libro, considerado una obra de arte, a una mujer de personalidad ingenua, tranquila y sencilla que deseaba por encima de todo ser libre y decidir por ella misma. Para ello, se inspiró en Edith Aron tras conocerse en un viaje en barco por Europa en los años 50.
Sofia de El Gran Gigante Bonachón, Roald Dahl (1982). La protagonista de esta hermosa fábula sobre la esperanza, las segundas oportunidades y la felicidad ante todo es Sophia, una niña huérfana que un Gigante sopla sueños se ve obligado a secuestrar y llevar al país de los gigantes cuando lo descubre. El escritor la llamó Sophie igual que su nieta, una modelo de fama reconocida, pero en realidad Dahl se inspiró en su hija mayor Olivia Twenty, fallecida a los 7 años de edad por el sarampión. La muerte de su hija afectó al escritor de forma muy profunda en su carácter y en la visión de la vida que mantuvo hasta el fin de sus días.

Imagen: Beatriz y Dante, en la visión de Henry Holiday

venres, febreiro 24, 2017

Rosalía nas artes plásticas escultura

Novamente, dende o IES san Paio:

 

Manifesto Día de Rosalía de Castro 2017

Por Ledicia Costas, quen se lamentou de que os medios de comunicación estén a difundilo en castelán:


En Galicia existen infinitas formas de amencer: abrente, alborada, clarexa, luzada, rompente. A lírica que abraza os versos de Rosalía, posúe as cores reveladoras da primeira luz.
Imaxino a Rosalía no S.XIX e vexo unha muller que se aferra ás palabras sen complexos e fai con elas o que o corazón lle pide ao oído en cada instante: fitas de encaixe, diamantes, armas de construción masiva ou versos predestinados a furar as conciencias e facer cambalear os piares do inmobilismo.
Esa é ela. Unha xigante que non precisa respiración asistida, nin prantos, nin ritos florais. Os pulmóns da súa obra aférranse ao futuro e ínflanse coa forza dun país que respira cultura por cada fenda.
En Galicia existen infinitas formas de querer e nós querémoste paxaro, lume, emoción. Querémoste eléctrica e lúa. Insubmisa e valente. A voz que hoxe portaría unha pancarta na cabeza dunha manifestación contra a violencia machista ao berro de: Basta xa, querémonos vivas! A que quedaría afónica de solicitar, día tras día, unha maior presenza do galego na escola, na rúa, na vida. Na Galicia nosa que se estremece por momentos.
Imaxino a Rosalía e véxoa afirmando: Son muller e son galega. Reivindícome como escritora na miña propia lingua e non consinto que ninguén apague a miña voz. Estou tan viva que os meus versos rabuñan as paredes do panteón de galegas ilustres ata facelas sangrar. Négome a ser unha estranxeira exiliada na miña patria. Quero abarcar toda a luz e contaxiarte.
En Galicia existen infinitas formas de chover,
Como chove miudiño,
como miudiño chove,
pola banda de Laíño,
pola banda de Lestrove.
E con esa maxia pronuncio: babuxa, chuvisca, poalla, chuvieira, barruzo, dioivo. A lírica que arroupa os versos de Rosalía é un bico anfibio. Debaixo da auga nada a pracer, presumindo das súas branquias. Fóra dela, quita o traxe de escamas, mete as mans na terra e arrinca un libro e unha flor. Esa coa que hoxe queremos agasallar ao mundo. RosalíaTe!

xoves, febreiro 23, 2017

#RosaliaTe no IES Laxeiro

#24defebreiro #sempreRosalía

Un ano máis, dende a biblioteca do IES Laxeiro quixemos colaborar coa iniciativa da AELG conmemorando o Día de Rosalía; propuñan realizar un "Manequin Challenge" que representase un dos seus poemas. Nós escollemos "A xustiza pola man" e este é o resultado:



A que mola!!!

Micromachismos, forma sutil de violencia

Visto aquí
























martes, febreiro 21, 2017

Obradoiro de poesía (I)


Hoxe comezamos os obradoiros de poesía para o alumnado de 2º de ESO de Excelencia con Antía Otero. Un luxazo! Ter a Antía compartindo a súa paixón connosco, facernos reflexionar sobre a "intuición", o "eco", a "atmosfera" do poema, así como a pintura e a música como artes compartidas foi unha experiencia única. Moitas grazas, Antía!!!









Premiadas de paixón

Estas son as gañadoras da xincana de bicos. Moitos parabéns!!



VISITA Á USC

O 7 de febreiro o alumnado de bacharelato (1º e 2º), e de 2ºCS AdFi percorreu diferentes itinerarios da USC. 
Dentro do programa A ponte USC e o ensino medio, favorécese o coñecemento tanto das instalacións dos dous campus de Santiago como de diferentes carreiras cos seus plans de estudios, aulas, laboratorios, bibliotecas….

É unha actividade que organiza orientación bianualmente e esperamos repetila para o 2018-19. 


luns, febreiro 20, 2017

Imaxes contra o amor romántico









CHARLA INFORMATIVA DA USC: ACCESO Á UNIVERSIDADE, TITULACIÓNS E SERVIZOS.

O Profesor José Manuel Blanco da facultade de Farmacia da USC acompañounos o 14 de febreiro e informounos sobre titulacións, bolsas de estudo, aloxamentos universitarios, servizos deportivos, actividades culturais, idiomas… desta universidade.
Foi o punto final ás actividades de orientación dirixidas a 1º e 2º bacharelato e 2º CS organizadas por orientación.

Estamos pendentes das últimas novidades lexislativas respecto do acceso á universidade.



domingo, febreiro 19, 2017

VISITA A EDUGAL



O mércores 15 de febreiro alumnado de 2º cm electricidade, mecánica de automóbiles e 4º ESO visitaron o Salón de oferta de educación e formación de Galicia (EDUGAL).
Edugal abre as porta do 15 ao 17 de febreiro en Pontevedra, no Pazo da Cultura e  inclúe stands informativos de universidades galegas, centros de formación profesional… ademais de charlas informativas de diferentes estudos, becas, obradiros (cociña, vestiario de arte dramática, carpintería,  restauración de bens culturais, robótica, enxeñería, discoteca e videomapping…).
O alumnado amosou a súa satisfacción e esperamos poder repetir visita na próxima convocatoria.






ACOSO ESCOLAR E USO RESPONSABLE DAS REDES SOCIAIS

Dentro das charlas temáticas do Plan Director para a Convivencia Escolar, o luns 13 estivo con nós o sarxento da Garda Civil da Estrada D. Luis López Dapena.
O alumnado de fpBásica e 2º ESO recibiu información sobre que é o acoso escolar, os seus tipos, as persoas que participan e tamén consellos sobre onde acudir, como actuar se es vítima de acoso, agresor/a ou espectador/a.
O centro conta cun plan de convivencia que pon en marcha actividades que fomenten a resolución pacífica de conflitos e a cohesión grupal, e esperamos pór a funcionar en breve o equipo de mediación.
Deixámosvos unhas imaxes e recordámosvos o teléfono da Garda Civil para denunciar o acoso:

900 018 018